Atividade 1
É importante entender o funcionamento dessas novas tecnologias para melhor poder usá-las junto aos educandos, como um importante instrumento pedagógico, pois, o aprender o novo é cada vez mais “gritando”(apesar de alguns ainda terem aversão ás novas tecnologias), portanto, ou o professor lança mão das novas tecnologias ou está fardado a ficar a margem dela (Enviada em Aug 9 2010 03:18:49:000PM)
Quem sou como professor e aprendiz?
Atividade 2 -Registrando a própria reflexão
(09/08/2010)Sempre entender o funcionamento dessas novas tecnologias para melhor poder usá-las junto aos educandos, como um importante instrumento pedagógico, pois, o aprender o novo é cada vez mais “gritante”, ou o professor lança mão das novas tecnologias ou está fardado a ficar a margem dela.
Atividade 3 - Vamos assistir à entrevista do Prof. Dr.
Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia e discutir sobre uma de suas idéias - Fórum - Educação e Tecnologia - Fazer discussão sobre a postura da escola frente a nova educação desenhada pelas novas tecnologias.
As escolas hoje já estão amparadas tecnologicamente (apesar de alguns ainda terem aversão ás novas tecnologias), até pouco tempo nem se falava sobre isso nas escolas, hoje vejo o avanço dando como exemplo o CEJA Alfredo Marien, aonde existe essa no va tecnologias que vai desde ao quadro de vidro à computadores e data show. (Enviada em Aug 9 2010 03:33:29:000PM)
Atividade 4 - Tecnologia na minha escola
Atividade 5 - Conhecendo uma experiência
“Experiência_Sugestões de aulas”.
O som da ditadura
Autor: Grace Luciana Pereira
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=970
| Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular | Tema |
| Ensino Médio | História | Processo histórico |
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
Discutir sobre a Ditadura e suas conseqüências para a sociedade brasileira; Entender como a música firmou-se como uma forma de protesto para extravasar a liberdade de expressão amordaçada. Comparar as criações musicais da época e com as músicas de protestos contemporâneas de interesse dos alunos.
Escolhi essa entre as várias sugestões de aulas que tem no site, porque eu penso ser super interessante trabalha essa tecnologia (música) em sala de aula, tenho aula pronta neste estilo e com essas músicas indicadas além de outras, as quais procuro fazer o educando refletir o que o compositor trás na letra, as formas de criticas, as reivindicações e os problemas sociais, lembrando que sempre se deve utilizar a linguagem musical após explicação da matéria (usar a música por usar, não fará sentido nenhum para o aluno). Uma forma interessante de utilizar a música é usá-la em forma de vídeo como o que eu apresentei no curso (uma forma de ensinar os alunos a usar os recursos tecnológicos).
A autora dessa aula indica site para os alunos fazerem pesquisa sobre a Ditadura Militar, outra ferramenta que tem que ser bem utilizada pelo professor, deixo uma sugestão de que o educador tenha um blog e nele coloque os links de sites confiáveis e indicá-los aos alunos, como exemplo o meu http://ciddagoncalves.blogspot.com/
Atividade 6 -Assistir vídeo
(22/08/2010)
Anotação aluno: (ATV06 -Vídeo: Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia) Por meio do vídeo, podemos observar a importância de se utilizar recursos audiovisuais em sala de aula, pois os alunos estão em busca da internet, do vídeo-game, do DVD, dos jogos em rede, isto é, de tudo relacionado á mídia digital. Assim, crianças, jovens e até mesmo adultos como percebemos, prestam mais atenção á aula (desde que seja uma atividade bem elaborada e direcionada). Pelo vídeo deu para perceber que os recursos tecnológicos são armas fundamentais para tornar as aulas mais instigantes e apreciadas.
Atividade 7 - Pesquisando sobre o trabalho por projeto
